新修订的《职教法》首次明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。取消初中毕业后普职分流，这让更多人可以升入普通高中，减轻义务教育“内卷”；明确本科职业教育，高考后填报志愿的选择将更多；写入本科以上层次职业教育，有助于培养更高技能人才。
很长时间以来，学生们在初中毕业后因为读中职而无法继续读大学，有的职业院校毕业生甚至在考公务员、事业单位编制、考研时面临学历歧视。如今，职业教育法更新，明确提出职业教育与普通教育不是层次不同，而只是类型不同，将让更多学生在职业发展上拥有更大自由空间。
初中毕业取消普职分流从侧面上能够降低孩子们的高考压力，家长也终于不用担心孩子们没有高中上了。
孩子不是教育的试验田，教育应该要大众化，长期以来的初中分流，过早将孩子推向社会，年龄太小什么也不懂，容易误入歧途，而且职业学院应该加强专业知识的考核，引导培养更多的职业技能人才！
每个学生都有无限的可能性，不该当做未来工具人进行职业教育划分，职高和普高不应该被区别对待。众多家长都赞成高考后根据实际情况填报志愿，普通本科也好，普通职业学院也好，不要限制学生发展的无限性。
但也有家长提出质疑，取消分流，意思就是不强制分流，自己去考，最终还是看分数。高中只有那么多，更卷，只是给每一个人一次机会。如此实际上就业压力更大，只是一种延迟就业的办法。
归根结底，若想提高职业教育的地位，还要加强职业技术院校的教育制度，加强技能专业学习，将专业学懂学精，有一门过硬的技术，出来就是人才，颁发国家认可的真材实料的证书。完善职业学校的软硬件设施，配备优秀的师资力量，让孩子们在职业学校都能学到一门过硬的生活技能，而不是在职业学校混日子！这类院校想要提高档次，还是要落到人才上，社会认可的是人才，只要是能出人才，那么企业事业单位不可能不用。
结语不少家长建议上完高中再分流，因为中职高职学的知识太少，都是技能培训，如果孩子满了十八岁再分流应该会好些，对此，你怎么看？
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