复学在即，为了衔接好线上教学与复课后的学校线下教学工作，发挥好前期线上教学在强化课程意识，推动课程整合，加强学生思想品德、生命安全、心理健康教育等方面的有益经验和积极探索，推进本学期教学任务的顺利完成，南昌市教育评估监测和技术推广中心从普通高中各学科、各年级的维度，系统梳理了课标中本学期课程目标、教学内容和相关要求，归纳提炼了复学后线下教学应补充完善的目标与内容，并据此提出教学建议，为我市普通高中开展好下一阶段教学工作提供指导参考。
普通高中各学科关于返校开学后的教学建议普通高中语文学科1.掌握整体学情，及时调整计划。
梳理学生网上学习状态及作业完成情况，了解学生掌握情况及其存在问题和想法，科学设计评价工具，精准掌握学情。找准学生必备知识、关键能力的实际落点和课程标准要求之间的差距，及时调整完善学期教学整体计划，确保有序高质完成本学期教学工作。积极引导学生分享、总结居家学习体会和成长感悟，帮助学生实现从居家线上学习到课堂线下学习的平稳过渡。
2.强化基础能力，构建知识体系。
恰当选用教学方式，做好教学内容、教学节奏、教学方式的承接。针对高一年级，可结合单元活动主题，根据单元学习任务带领学生强化巩固所学内容，对学生应该具备的信息筛选整合能力、逻辑思辨能力、写作等能力的培养安排相应的训练加以强化提升。针对高二年级，围绕学情摸底中学生暴露出的比较集中的问题展开教学，对预定的教学重难点内容展开攻坚，扫除教学盲区，对学生需要了解的高考相关知识进行基本梳理。
3.加强集体研修，探索教学新径。
加强教学研究，合理组织教学，精选教学内容，改进教学方式，提高教学效率。进一步聚焦核心概念，强化思维方式的整体化、结构化设计，体现教学的层次性和个性化，促进学科知识向学科能力素养的转化。精心设计基于真实情境的探究性活动，深入挖掘教学内容在学科能力、素养发展方面的独特价值，有目的、有计划地引导学生运用学科思维方式和方法学习知识。尝试应用网络教学与课堂教学相结合的新模式，紧紧围绕教学目标，以问题为切入点，以教育信息化为推手，促进学生在教学活动中积极、主动地参与。
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