治疗白癜风专科医院 http://www.znlvye.com/编者按：党的二十大报告提出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。作为促进教育公平的一项重要举措，上海自年实施百所公办初中“强校工程”以来，各区各校着眼做强内功、抬升底部、持续促进义务教育优质均衡协调发展，“让每个孩子都能享有公平而有质量的初中教育”这一初衷正逐渐变成现实。学校更强了，口碑更好了，学生受益了，越来越多的“强校工程”实验校，发生着喜人的变化。小育推出“家门口的好初中”专栏，带你探寻“强校”的秘密。uc/pue一所黄浦区普通完全中学，如何通过实施“强校工程”成为“强校”？学校改变的焦点应该放在哪里？上海市金陵中学给出了自己的答案——强校先强师!“金陵中学聚焦师资队伍建设，着力改变教师队伍中存在的梯队建设不合理、教学活力不够、专业发展动力不足等突出问题，紧扣教师发展的牵引力、驱动力、协作力和原动力，以四力聚合抓落实，通过强师促强校发展。”金陵中学校长曾强如是说。金陵中学创建于年，毗邻风景优美的外滩。年被列为“强校工程”实验校以来，金陵中学通过打好师资队伍建设的“组合拳”，努力实现学校发展和教师个人成长的同频共振，从而提升了学校的教学质量和学生的综合素养。金陵中学：离外滩最近的学校名师“传帮带”，让青年教师实现飞越教育大计，教师为本。针对学校初中学段领军教师、名师、骨干较少的情况，金陵中学一方面提振信心，通过教学研讨会、骨干教师座谈会等形式向教师宣传“强校工程”方案，激发他们的进步热情；另一方面规划引领，制定和实施切实有效的教师队伍建设规划，助力教师成长从分散、自发的状态转向系统、有序。年，金陵中学成为“中考改革背景下跨学科案例分析”试点学校。在市教委教研室教研员带领下，学校地理教师叶佳丽开展黄浦区课程领导力课题“地理生命科学跨学科课程建设”实践与研究。在多名专家的指导下，叶佳丽完成了一系列教学论文的撰写，并研发了校本课程，还多次进行区级公开课展示，实现专业上的快速成长。叶佳丽老师表示，在准备区级跨学科公开课“我的城市我的公园”的时候，不论是课堂环节的设计还是教学活动的安排，黄浦区教育学院的专家杨东平都给予她悉心指导。“刚开始设计课程的时候，我只
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