提起衡水中学，很多网友觉得这所学校就是“神话”，每年考取几百个清北生，是很正常的事情。
很多学生家长慕名把自己的孩子送进了衡水中学，期望在高考的时候，能够考一个理想的大学，还有无数个孩子做着“张锡峰”那样的梦，农村的“土猪”励志要去拱城市的“白菜”。
我曾经到过衡水中学N年前，我曾经随着本市的教育考察团到过衡水中学参观学习过。说实在的，踏进衡水中学的校门，并没有惊艳的感觉，比较破败的校园，拥挤逼仄，学生并没有宽敞的活动空间，课间操、早操是围着教学楼的校园道路上跑步。
教室里是拥挤的学生课桌，学生课桌上摆着城墙似的书籍，他们的课堂是对外开放的，你可以随意走进任何一间教室内，坐着或者站着听课，学生们早已习惯了这一切，对校外来访人员见惯不怪，就像看空气一样。
走进备课组办公室，老师们都在认真备课、教研，当天晚自习考试，明天早晨上班的时候，老师们就能拿到试卷的详细分析；他们有着自己的试题库，每年都要更新30%左右的题目……
据说，学生们的时间是安排得很紧张的，吃饭也要小跑着到餐厅、到教室，高频度的刷题更是衡水中学的常态。
从衡水中学返校以后，我曾经把拍摄的照片和视频，配以文字说明，刻录了很多光盘，发到各个备课组，还把其中的一个光碟邮寄到市教研室某个领导那里。
然后呢？就像一个平静的湖面扔进了一个石块，很快又恢复了原有的平静。
衡水中学的“火种”很难燎原远了不说，单说我所在的这个县城，光我知道的去过衡水中学的学校就有3所，还有教育局教研室的有关人员，去参观学习的人数超过百人。
按理说，这一百个人，都是携带着衡水中学的“火种”而来的，星星之火燎原了吗？没有！
不仅去参观衡水中学，全国著名的学校几乎都有人去参观学习过。市教育局几乎每年都要组织全市中小学校长到北方或者南方的一些名校去考察，考察了这么多年，有没有效果呢？据我观察，还是外甥给舅舅打灯笼——照旧！
为什么外地的先进办学经验在本地很难推行呢？
根据我的观察，主要存在两个方面的原因：
1、外出考察学习，只是管中窥豹，只见其斑。
有所学校的老师就发表感慨，最怕领导出去考察学习。回来后，就组织学习外地的教学经验，今天学杨思，明天学衡水，最后弄成了邯郸学步，成了“四不像”，不伦不类。
有网友可能对我的这种说法表示怀疑，我们学校专门派出一个学习小组，在衡水中学学习了一个星期、一个月甚至一年，怎么还就学不到全豹呢？
呵呵！
只要你不是衡水中学的人，一些“核心机密”恐怕你是接触不到的。就算你能接触到一些，你也没有人家的和谐的教学管理机制吧？
现在老师们聪明了，只要领导要求学习名校的做法，比如名校那种无节制的加班加点，老师们就说了：人家学校的福利待遇好呢！
领导就生气了：我们出去学习，是学人家的拼命工作，而不是学习福利待遇的。如果学习福利待遇好的话，我们还出去学习干什么！
呵呵，遇到这种不讲道理的领导，你还有什么可说的？
2、衡水中学已经形成一套运行娴熟的机制。
在这里不谈论衡水中学与衡水一中的关系，也不谈论教学资本上市的事情，更不谈论衡水一中改名字的事情。
只是探讨一下衡水中学的老师为什么如此拼命。
根据网上公开的资料显示，衡水中学老师的月工资水平并不高，毕竟衡水的经济发展还是比较落后的，属于“穷地方”，老师的工资不可能很高，再说衡水中学是公办学校，老师们是吃财政饭的，工资待遇与衡水其他公办学校中学的老师没有区别：
教师平均工资为元/月，其中60%的工资收入位于区间-元/月，40%的工资收入位于区间-元/月。
但是，高三毕业班的老师，奖金还是比较高的，平时的加班费估计也是少不了的。毕竟，民办的衡水一中可是衡水中学的“自留地”“大金库”哦。衡水中学之所以如此牛逼，除了高薪挖优质生源外，还要高薪聘请国内的一些名师。据说，这些名师享受到优厚的福利待遇，50万起步的年薪和一套房产，重奖之下必有勇夫。
这一点，又有几个学校能学到、做到呢？如果做不到的话，就量体裁衣、量米下锅吧！
衡水中学的老师到普通学校教普通班，能教出很好的成绩吗？在我看来，有点悬乎！
衡水中学之所以能如此优秀，说到底至少与两个方面的因素密切相关，缺一不可：
一是优质生源众多，衡水中学招收到数量非常多的优秀学生，不仅囊括衡水本地的，甚至河北境内的，还有河北境外的，很多学生慕名而去。巧妇难为无米之炊，如此众多的优质生源就是高考这道“盛宴”的“食材”啊！
二是老师们都是“勇夫”，敢吃苦，敢受累，加班加点是常事，不叫苦不叫累，一分耕耘一分收获，这句话在这里阐释得非常到位了。多劳多得，优劳优得。据说，在衡水中学能够连续教很多年的老师并不多，不少老师趁着年轻在这里拼命干几年，赚足钱了就离开了，因为长时间的疲劳状态任何人都难以承受。
假如衡水中学的老师到一所普通高中教书的话，会出现什么情况呢？
由于有着衡水中学的经验加持，这位老师在普通高中肯定称得上是“行家里手”，教学理念、教学手段、管理方法等等，都是宝贵的经验。
但是，这些经验能不能在普通高中顺利推行呢？很难！因为普通高中缺乏衡水中学的“土壤”，即便种下一粒种子，恐怕也是难以生根发芽的。
首先，学生基础不一样，生源状况不一样，能不能适应衡水中学学生那种刷题的节奏？能不能适应衡水中学学生的那种学习状态？都得打上一个个的问号。
其次，办学机制不一样，普通高中就是清水衙门，让老师们过度加班加点干革命，还是义务劳动、无偿奉献？短时间内可能，长时间没有人愿意这么干。每月拿着与其他学校老师一样的工资，凭什么就让他们更加拼命？作为校长，你自己在良心上就说不过去！
所以说，衡水中学的老师如果离开衡水中学，到普通高中教书的话，说不定还不如本土的老师教学成绩好呢！