从小学到大学这二十多年，求学过程是人生中最宝贵的时光，但每个阶段学生的成绩都会有一个比较大的变动，也就是成绩的分水岭。没错，无论是小学、初中、高中、大学甚至社会，我们每个阶段竞争的对手都不一样，我们每个阶段的角色也不一样，角色之所以不一样，就是因为我们在不同的阶段状态不一样，成绩的好坏也是因人而异，但读书过程中却有那么几个阶段成为了成绩的分水岭。
女生的学习一般都比男生认真，在小学其实大家的成绩都差不多，语文跟数学在小学阶段拉不开多少距离，但是女生的成绩在小学阶段比男生好，这也是小学普遍存在的现象。这与男生女生之间的差异是有联系的，女生小时候学习态度都很认真，男生一般都比较贪玩，而且小学的学习几乎都是反复练习阶段，这很适合听话的女生。
但到了初中就会出现成绩的第一个分水岭，这个分水岭出现在初二时期，因为很多成绩好的人在初二成绩都垮掉了，男生出现两极分化的现象，女生则是普遍存在成绩下滑的趋势，因为在初二物理等科目开始登台唱戏了，如果说小学是反复练习式的学习，那么初中科目的增多，不仅是一种挑战，更多的强调逻辑思维能力，尽管初中的课程增多了，其实难度并没有多深，所以说，初二时期会出现第一次分水岭。
由于初二的分水岭，间接的导致了在中考之前就已经淘汰了一批人，但是除了初中，高中一样存在分水岭，初中很多成绩好的学生到了高中也会出现一大批滑坡现象，这其实也是第二次分水岭，高中的课程相对于初中学得更深，特别是数学、物理被称为很多人的心魔，这两科几乎是随随便便可以与别人拉开几十分的距离，初中到高中很多人会不适应高中的的学习状态，除了题海战术，不仅考验你对教材中原理的理解与应用，盲目的题海战术是没有多大效果的，针对性训练与理解才会让你更进一步。
以上两个分水岭在忽略外界因素对于个人影响情况下，是初高中显著特征，也间接导致了中高考的结果，但这些其实都是上大学之前的两大分水岭时期，上了大学之后，人与人之间的差距可能会越发明显，为什么呢？俗话说：物以类聚，人以群分。大学其实就是这样，高考就是给大学分类，你上什么样的大学，自然你身边的人就不一样，环境对于一个人的影响是很大的，好大学的学风、人脉都会不一样，所以，大学才是最大的分水岭。
不要听社会上那种“高分低能”的谬论，有些人总喜欢拿个别特例说话，要从整体看问题，我不否认差大学也有人才，但那种成功的概率很低，好大学成功的概率远高于差大学，这是被无数事实证明的，所以不要为自己的不努力找借口，大学不努力只会让你与比别人多大差距越拉越大，这也是踏入社会之前的重要分水岭时期，想好自己的奋斗目标，你才会激发自己的潜能与动力，明天会更好，不要辜负自己的努力，否则今天就死得很惨，不是吗？