记得我的初中老师们，虽然学历不高，那个时候大专学历的都比较少，很多都是中师毕业的，但要说教育质量、教育态度等方面，我个人觉得是非常优秀的，一个偏远乡镇的到县高升学率达到20%左右。
那时候的老师们非常严格，也非常的负责。老师们几乎吃住都在学校里面，每天早上随大家一起出早操，六点起床甚至比我们更早一点。每天晚上还要查寝室，等我们熄灯后再回宿舍；老师们还轮流值夜班，以免有些学生不安分，吵吵闹闹。记得守男生院的就是我们的语文老师，一个接近退休的老头，严厉中又带些慈祥，学校用热水不是很方便，每每我们还在他家蹭点开水。
图片来源于百家号图库这些从事初中教育工作的教师，不一定学历非常高的原因我觉得有以下几个方面：
1、乡镇基层教师很多也是来自于农村或者小的乡镇，他们深知农村生活的不易，也希望自己的学生们带着自己的梦想能够走得更远，飞得更高；
2、在80、90年代，实际上在初中成绩非常好的一大部分学生，他们走的是中师、中专的道路，因为三年毕业后就可以端上“铁饭碗”，更早的就业和增加收入。所以在我遇见的那部分老师中，他们曾经也是同龄人中的佼佼者，有较好的学习方法和学习思维；
图片来源于百家号图库3、此外，基层乡镇人才吸引能力不强，高学历的人很多不愿意去偏远的地区教书；
4，最后，个人觉得针对于一些基础教育，其实适合就是最好的，不一定需要多高的学历，可能高学历的学习思路和学习方法也不一定适用于所教授的学生对象。适合的教育，适合的学生，反之也同样能成就优秀的教师。