越来越的人选择考取教师资格证，原本给专业从教的人设立的考试，近年来越多越好，许多非师范专业学生也争相报考，不管日后用不用的上，先考一个再说。曾几何时，师范院校经常被人“嫌弃”，录取分数比同级高校低不少，即使报考师范院校，许多学生也避开师范类专业。
不过这几年情况有变，从年高考录取开始，师范类院校的受欢迎程度大幅度提高，报考师范专业的学生激增，使得录取门槛也有所上升，尤其是华中师范大学、南京师范大学等老牌师范名校，招生质量呈现上升趋势。
这些学生进入大学之后，教资报考自然成为首要目标，这意味着，教师行业的不断升温，就连高学历名校生，也加入中小学教师竞争行列。很多人心心念念教师岗位，主要原因跟报考公务员、事业单位一样，教师的背后也带着一个“编”字，大家深知拥有编制的好。
多地中小学面临教师荒，为啥数据却说教师超编高校毕业生选择教师职业意味着什么，“稳定”、“体面”是高频词，这也是教师职业的优势所在，上下班时间固定，有寒暑假，可是许多人忽略了教师沉重的工作量和亚健康状态。事实上，工作日晚上和周末都可能加班，每天需要处理的工作内容很多，很多中小学教师都过着这样的日子。
许多中小学教师对繁重的授课压力表示不满，教学热情逐渐下降，而这些是踌躇满志备考教资的学生可能没有考虑过的事情。
表面上拥有编制的中小学教师很多，甚至出现严重超编现象，但很多地区的中小学却闹教师荒，这到底是为什么？过来人说出缘由，让大家更全面认识教师职业。
获得编制的授课教师并不多，众所周知，每个学校都有规定数量的教师编，老教师退休有空缺，编制名额才能落到其他教师头上，而学校里并不是所有老师都授课，有些教师只负责管理，这些管理和后勤教师占据太多编制名额，真正开展教学活动的教师反而难以获得编制。
还有一层原因是现在教师入职门槛越来越高，学生想要成为一名教师，要考取教师资格证，并且参加事业单位教师岗位考试，或者学校招聘，通过笔试和面试才能入职。由于高校毕业生数量越来越多，大家学历普遍升高，教师学历门槛也比规定高出不少，而且对专业限制也比以前严格。
这就导致有的中小学校教师编制看起来很多，却缺乏真正从事教育工作的老师，出现一名老师同时带多个班级的情况，工作时间大大加长，工作压力增加。学校的编制分配应该更加合理，改善“教师荒”现象，让更多一线教师拥有编制，待遇得到提升，工作起来也更有劲头。
家长要引导学生尊重老师尊师重教是中国传统美德，可是随着社会发展，人人平等的思想深入人心，很多学生开始跟教师尊求平等地位，不服教师的管教，屡屡出现不尊重教师的行为。
但是教育需要边界感，虽然现在不需要学生做到“一日为师终身为父”，但最起码要做到跟老师互相尊重。在这过程中，家长起到很重要的作用，家长的言行举止影响着学生，如果家长经常在学生面前抱怨老师，学生很可能会有样学样，对老师表现出诸多不满。
家长首先自己要做到尊重老师，老师也是普通人，也有个人情绪，也会有缺点，每天面对这么多学生，有些时间可能会处理不当，甚至误解某位同学。当学生跟家长抱怨时，家长要告诉学生及时跟老师交流，出说自己的想法，前提是采取正确的方式，表达对老师的尊重。
尊重老师最基本的表现就是上课认真听讲，老师上每一堂前之前，要提前进行备课，在你脑海中模拟很多次，把自己最佳的状态呈现到学生面前。学生要理解老师的辛苦，尊重老师的付出，认真听课，跟着老师的节奏走，这样也有助于学生提升成绩。
古语说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。当学生不认真听讲，没有完成作业，或者跟同学打架，老师难免对出言批评，有的学生虚心接受，并且加以改正，有的学生认为老师是在针对自己，甚至跟老师作对。家长要引导学生调整心态，自己做错事情要虚心接受老师的道歉，老师的批评教育也是为了让学生成长进步，家长更不能做出包庇学生错误的行为。
学生要学会感恩，尊重老师。从某种意义上来说，没有学生对老师的尊重，就不会有理想的教育。也希望社会各界给教师多点自由空间，家长多理解老师，引导学生尊重老师，这样才能让教育有一个良性循环。
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