长沙市公布普通中学教育质量综合评价报告，孩子在学校怎么样，这个大数据告诉你成绩变好身体变棒，择校变得没必要年长沙市普通初中、高中视力不良检出率状况年-年长沙市普通初中、高中体质健康总分状况智慧教育基础环境、资源供给不断优化，四成学生经常使用长沙网络学习资源，八成以上教师主动应用信息技术促进教学模式变革……7月10日上午，《年长沙市普通中学教育质量综合评价报告》(下称《评价报告》)正式发布，评估显示智慧教育状况越好，师生信息素养水平、学生学习兴趣越高，学生学习习惯越好。据悉，《普通中学教育质量综合评价报告》自年发布起，已经有3个年头，今年《报告》针对的是长沙市所普通初中和78所普通高中，共有名中学生及学生家长、名专任教师参与测评。■三湘都市报·华声在线记者杨斯涵黄京实习生黄禧燕罗珊智慧教育过半中学生纸书和电子书都爱读记者了解到，年5月，长沙市入选全国首批“智慧教育示范区”创建区域，现已建设29所运用“一卡通”连接校内外的智慧校园，遴选15所“未来学校”创建校、2个智慧教育示范区创建区域和4个培育区域。此次评价数据显示，长沙智慧教育基础环境、资源供给不断优化，教师会主动应用信息技术促进教学模式变革，但技术与教育的深度融合、师生信息素养仍需进一步加强。同时，评价相关分析发现，智慧教育深入推进的学校，师生信息素养水平、学生学习兴趣越高，学生学习习惯越好。就拿学生阅读习惯来说，据测评显示，在信息化时代，55.91%的初中生和53.17%的高中生喜欢纸质阅读与电子阅读相结合的阅读方式，未来学校将会注重在课堂教学中引入数字化文本，塑造信息时代学生的整体阅读素养。劳动教育七成以上爱劳动，两成以上偶尔做家务长沙市中小学几乎所有学校开设了劳动教育课程和劳动实践体验活动，科学指导学生掌握劳动知识、劳动技能的同时形成正确的劳动价值观。测评数据显示，86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值，认同劳动最光荣、劳动创造美好生活等观念，尊重普通劳动者。70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动。68.75%的初中生、76.97%的高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己未来的理想职业。但是，仍有1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。教育均衡教育资源配置均衡状况不断提升近些年来，一到暑假就会掀起一股“择校热”，家长为了让孩子有个好的教育环境，纷纷“削尖了脑袋”往优质学校里钻。为了解决这一现状，长沙不断地探寻着各种政策，优化教育资源配置，推进教育均衡发展。据了解，与年相比，年长沙市10个区县(市)初中教育资源配置综合差异系数均下降，均衡程度均有所提升。7项资源配置指标中，各区县(市)初中“每百名学生拥有高于规定学历教师数”差异系数在0.08—0.41之间，差异系数相对最低，校间均衡度最好。此外，“每百名学生拥有体育、艺术(美术、音乐)专任教师数”、“每百名学生拥有网络多媒体教室数”指标差异系数相对较低，均衡程度也较好。同时，有2个区县(市)初中资源配置7项指标差异系数均低于0.45，达到优质均衡发展国家督导评估认定相关标准。年长沙市初中总平均分差异系数为20.53，与年相比，下降了0.6。高中文科、理科总平均分差异系数为17、19.67，与年相比，分别下降了2.86、2.43。学生间学业水平差异缩小，均衡度提升。普通中学学业均衡度呈上升趋势，但城区、农村学生学业水平仍存在差距，城区62.2%的初中、60.98%的高中文科、47.5%的高中理科学校总平均分高于市均值，农村总平均分高于市均值的初中、高中文科、理科学校比例分别为8.67%、18.92%、18.92%。大数据1学习成绩又进步了“学习成绩好不好，质量好不好”一直都是师生以及家长所
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