在整个初中阶段的学习，一是为了能够让学生适应目前中考阶段所面对的教学压力，二则是让学生在九年义务教学结束以后按照中考实行文化课成绩检验，能进合格的考生才有机会进入普通高中，然而不合格的考生要进入中专技校有职业类高中。
年度中考结束以后，家长可以发现学生超过60%以上无法进入普通高中，大多数学生要选择一门技术，然而在我国职业高中的综合类学校成绩也要满足分以上，这对于学生而言学习压力以及升学负担越来越高。
从小学过渡到初中阶段的学习难度性越来越高，在每一个科目的学习难度并不是特别复杂，但对于学生而言学习到9个科目，并且成绩要满足分以上，才有机会进入普通高中，这样对于未成年人而言并非是一件容易之事。
为了能够加强成绩，学生需要花费大量的时间与精力来完成复习，在初中阶段所学习的知识齐头才可以，通过中考分流比例由原来的6:4调整为5:5，这对于家长与学生而言，不得不重新审视中考与高考之间的竞争比例。
跟随时代的发展，我国教育政策并非是一成不变，国家相关教育厅呼吁各个地区将会执行中考分流务，并无比例并且进一步加强中职教育的发展，在未来5年之内建设多所学院的院校，超过1半多以上的学生无法进入普高。
尤其是在山东地区，河北地区，河南等地区的中考报名人数越来越多的情况之下，学生之间的教学压力愈发严重，争分夺秒的考试，不断压缩自己休息睡眠时间对身体健康置之不顾。
明年初中生或将“躺平”上高中？全面实现%分配，非中考不分流在社会教育学者以及精神疾病学专家的深刻调查得知，中小学生患有精神性抑郁症的风险要比成年人高出15%以上，超过五成以上的学时无法进入普通高中学校读书，北京大学教授与社会诺贝尔获奖者，莫言呼吁教育部门全面取消中考普及高中让学生贯彻落实双减政策进入同一学校就读。
高强度的学习压力越来越大，社会上关于年度取消中考的呼声越来越高，在全国范围之内的初中学生将会按照%比例流入到高考，这样的消息传出以后，家长与学生集体欢呼，事实究竟是如何，不妨听听官方的回答。
在教育部门所下发的中考文件当中指出贯彻落实%指标到校原则并非代表着%的升学率，由原来50%以上的升学提高至80%以上，参加中考招生的同学在进行一所高中的招生政策是除了要查看学生的文化课成绩，必须要看待学校的指标名额分配。
在传统教育政策当中，重点高中则是要把名额分配给重点初中，在我国经济发达地区与农村落后地区，处在极度不匹配的情况之下，对于学生的升学而言会造成不公平的影响，由于名额的限制性条件学生不能如愿进入重点高中学校读书。
在人力资源处以及国家相关教育部门结合地方管控中心，为了能够给学生创造一个公平工作的教育环境，预计在4年度将会贯彻落实按照成绩录取的方式全面执行，%名额放宽条件，对于大多数同学取消名额限制，符合要求的考生都有机会进入重点高中报名考试。
在我国普通高中与职业高中的教学模式，办学资质，师资力量的各个方面的差距问题相差并非一星半点，参加高中是加强学生的技术类院校，通过春季高考以及其他方式提高学生的学历证明。
普通高中则是理论性的学习来加强，学生在高考当中所占有的优势，家长要理性看待取消中考分流，毕竟全面普及高中，对于学生高中毕业证书的含金量也会降低。