白癜风公益 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/240414/t5oft8k.html不知道大家对我们上学期间的年级划分有没有过好奇？比如说为什么要把学校分为各个不同的等级，有的是小学，有的是中学，有的是大学，就按照一二三四，这么排列下去不好么？可能是你想到这个问题的时候年纪还太小，还不能把1-10这十个数字给学完，于是乎我们就傻傻的觉得，到了九年级就不可以继续学习了。万万没想到啊，到了九年级那就是九九归一，所以开始了艰苦奋斗的高一生活。发现问题了没有？没有。那是你思维僵化了，你有没有思考过：我们为什么要把学校学习的不同阶段给分开？你有没有思考过：我们把不同阶段的学习给分开是什么时候开始的？私塾？你觉着这中模式的“学校”会分级，怕不是在私塾里能找到另一个老师我都佩服你啊。那我们是向外国的那些大学学习的么？他们动不动都是几百年的历史。对不起了您勒！你对咱自家的东西就没点自信啊。这种学习升级制度其实在一千年前咱中国就已经有了，在宋神宗（年5月-年4月）的时候，这时候的中国在教育上就已经开始有分级的制度了。在宋神宗时，在大学，也就是当时官方的学校，实行的是三舍法，就是上舍、内舍和外舍的升学制度，这是中国以至世界教育史上的首创，开了现代教育分级制的先河。这么一说是不是觉得咱们的祖先太有智慧了，要是胡乱的把所有的学生放在一起进行教育，人数过多没什么，最主要的是不一样的人对于知识有不一样的接受能力，就不如说狄仁杰这样的少年天才，你哪能把他和一堆多年学习四书五经的糟老头放在一起。分级自然显得十分重要，那时候的学校和现在的学校可能略有不同，在我的看法里，这些学校更多的是想小说的宗门里的那样，只有你达到什么程度了，并且可以满足很多条件，才可以正常的升学。这样的教育分级，很好的避免了教育资源的浪费，并且可以在当时的社会经行很好的对于学生的鼓励，毕竟在宋朝的社会里，科举制度已经较为完整，有着一套相当成熟的考试制度。而大学里的分级，也是为了更好的帮助国家来提供更多的人才。说到分级，我们就不免说了分科，我们不可能学习生活中的每一个方面，虽然中国对于分科的意识没有太强烈的意识，但是我们仍然是世界上最早经行分科教育的国家，在唐宋时期我们基本开始了教育上的大分科。比如在宋朝的时候，就先后已经设立了武学、律学、医学、算学、书学、画学等。这无疑对于学生来说在学习上是一个巨大的帮助，首先我们可以先发现自己感兴趣的方面，并且深入研究。这样就可以帮助国家更好更快的发现社会各个方面的人才。当时北宋有一个著名的教育家，叫做胡瑗（-）字翼之。他就把学生分开教育，有的是学兵学，就是军事才能；有的是学民学，就是民政管理。这样的一个教育分科在宋朝是比唐朝是更家成熟的，这也是为什么宋朝在这个周围都是强国的环境下还有这么顽强生命力的原因。从另一方面我们来看宋朝的教育，在宋朝和唐朝的教育对比下，我们可以发现，宋朝有着良好的教育普及。大家知道，宋代是中国印刷术发展的主要时代，那么我们就已经知道，在这种时候，印刷术的普及降低了书籍的成本，也给更多人带来了学习的机会。更多人的学习，以前的那种一把抓的教育也就显得有些落后，这也是宋朝出现了学制的分级，还有学科的分类。~~~~~~~~~~~~~~~~~~感谢您的阅读，期待您的
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