口述：姚美花
记录并整理：丫哥老师
我是广西人，今年4岁，是一名女教师，教初中数学。自打毕业以来，我一直在县里的一所重点中学教书，一干就是12年。#教育#重点中学家长对老师的要求高，老师很累我工作的学校是省级重点中学，在当地算是“名校”，学校包括高中部和初中部两部分，生源都是择优录取的，学生的学科基础都很好，综合素质也很强。家长们望子成龙心切，对子女充满着美好的期望，对老师的要求也很高。
12年来，我工作勤勤恳恳，每天起早贪黑，不敢有半点马虎懈怠。我担任两个班的数学课，从参加工作的第二年开始带班主任。曾经有两次，家长直接将我投诉到校长那里。
第一次，有一名学生月考数学退步了10多分，家长不满意了，给校长打了电话，质疑我的教学能力是否有问题。第二次，班上有一名女生丢了钱，我一时查不出来，家长跑到校长室反映情况，并怀疑我能否做班主任。
这都是刚工作头几年发生的事情。虽然在我的反复解释之下，校长没有批评我，还说了几句鼓励的话，但我的心里挺紧张，生怕那样的事情再次发生。
后来，我工作更加认真细致，神经总是绷得紧紧的，每天都忙忙碌碌，很累，心理压力很大。一晃八、九年过去了，我已经将届学生从初一带到初三，倒也没有发生过什么大的麻烦事。
我的教学和管班经验越来越丰富，教学成绩在年级组里经常名列前茅，被评为县级和市级“教坛新星”，家长和学生对我的信任度提高了，同事和学校领导也很肯定我，我还成了县名师工作室的成员，偶尔被派到薄弱学校上示范课。
我轮岗到普通学校，发现那所学校的生源素质不是一般的差去年春季学期，县教育主管部门下了文件，为了实现教育均衡发展，决定实行教师轮岗制度。暑假期间，我就接到通知，从下期起，轮岗到城郊的一所初中，那是一所普通学校。
我很高兴。那所初中离我的家很近，回家方便多了。我多年来在“名校”工作，始终背负着重压，现在好了，终于可以躲避一下了。那时候，我对轮岗的生活心生向往，觉得那是一件十分幸福的事情，一定要在那里待够三年才回来。
年秋季开学了，我如期到新学校报到。两个八年级平行班数学，并担任八年级某班的班主任，工作任务和原学校差不多。和学生接触了一周之后，我才深深地感到，普通学校的生源素质不是一般的差。
大部分学生不爱学习。学生的厌学情绪很浓，有不少人小学时的学科基础就十分薄弱，到了初中，上课犹如听天书，基本听不懂。作业靠抄袭来完成任务，有部分同学干脆就不做作业，老师们每天都为追学生作业而烦神。
课堂纪律特别混乱。有不少学生不能集中注意力听课，老师稍不注意，下面干啥的都有，有的交头接耳聊天，有的埋头看小画书，有的趴在课桌上呼呼大睡，甚至有故意闹恶作剧的。老师每节课都要花大量的精力来管纪律，有的老师嗓子都喊哑了，肺都气炸了。
家长不配合老师管理。有的家长管不了孩子，只得听之任之，不闻不问，让其自生自灭。有的家长借口工作忙，天天不着家，没有时间管孩子。学生在学校违了纪、犯了错，老师打电话给家长，家长说自己没空到学校，让老师看着办。
我全力以赴，干得精疲力竭，但效果差强人意我带的班级可以说是整个年级最差的，考试成绩在平行班中总是排在末名，但我不甘心。毕竟我是“名校”来的，我不能给自己丢脸，也不能给原来的学校丢脸。我决定全力以赴，要想方设法把这个班级带好，即便达不到年级第一，也要排在前三名。
先严抓常规。我每天早早就到了教室，抓卫生值日，抓班容班貌，抓学生迟到，等上早读课的老师到了堂，我才下去胡乱吃点早餐。我重新物色了得力的班干部，对班级日常事务进行了认真细致地分工，做到了事事有人管。
重点抓课堂纪律。要想提高学生的学习成绩，课堂纪律是关键。我自己上课，对学生约法三章，违反规定者就及时予以处罚。其他老师上课，我要么坐在教室后面，一边批改作业，一边监督纪律，要么就在教室外窗户或门缝里观察，协助科任老师管纪律。
到每一个学生家里去家访。为了取得家长的支持，我每周至少抽出两个晚上上门去家访。有时一晚上走访好几家，一个学期下来，基本上全班每个学生的家里都去过了。但凡上门，家长都会答应，一定会配合老师做好学生工作。
整整一个学期，费了九牛二虎之力，比在原学校花的时间多得多，班级终于有了一点起色，学生比较讲文明礼貌了，主动学习的学生比以前多了一些，课堂纪律有了根本性的好转。
但是，我还是有一种挫败感。为了把课上出质量，我总是提前精心准备，自以为设计得很好，学生却听得懵懵的，课堂提问，连简单的问题都答不上来。在原来的学校，10分钟就能解决的问题，在这里，半个小时都搞不定。
尤其让我忧心忡忡的是考试成绩和家长的态度。我用尽了吃奶的力气，使出了浑身的解数，我班第一个学期的期末成绩只是由原来的倒数第一变成了倒数第三，离我原定的目标差得太远了。家访时，家长答应得好好的，要配合管理，但学生真有什么事，家长照样是寻找各种理由不来学校。
一年后，我选择毫不犹豫地离开一转眼，一年过去了。第二个学期的状况跟第一个学期差不多，记得我刚来的时候，信心满满，容光焕发，一年下来，我满脸憔悴，身累心也累。
理想很丰满，现实很骨感。我预先设想的目标根本就难以达到，再要继续待下去，我怕自己要垮掉，我只得选择了提前离开。一年的转岗生涯令我深有感触：对于学校和老师来说，生源真的太重要了。
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