作为一个普通高中重点班甚至是实验班和重点高中普通班都待过的老学姐，用亲身经历来说说吧。
宁选重点高中最普通的班，也不去所谓的普通高中的实验班，根本不是一个层次。当年高中在东北某县级市上学，县城人口较多，学生也比较多，大概有三所高中吧，一所省重点高中，一所普通高级中学，还有一所职业中学。
开始的时候我在这个普通高级中学读书，也就是三所高中排名第二的这个。我当时在实验班是中等生，大概整个年组一千多人里要排名前三十的那种，然后第一年参加高考仅仅只有分，但是这个五百分也可能是那一千多考生的梦想吧。
而实际上这分数也仅仅是过了本科线一点，当年那个高中过本科线的也就几十人。而我这的这个分数走二本不甘心，一本线还不够，于是重整旗鼓，选择了复读。
高考完后的假期，我去了市里的省重点高中报名复读了，随着几个一共过来报名的同学在普通班复读了。经过了一年的努力，成绩竟然提升了多分。如愿的报考了自己梦寐以求的大学。
这个高四复读使我感触颇深，不是贬低我之前读书的高中，是实在是属于矬子里也拔不出大个，烂泥扶不上墙那种情况。
不说学生是否真的跟不上，单纯从老师上就差很多，我复读班的老师讲的题有难有易，但多是高考的那种题型，给我们看的资料也都是历年高考状元的，甚至连学霸的笔记都给我们分享。看人家的笔记都知道肯定是拿高分的那一批学生。
我们从整理学霸的各科笔记到做名校的试题，整个高四一年，几乎每天都在进步。过了好多年再想想，那段时光才是人生最有意义的时光。他奠定了你一生的辉煌!
发两张当年的笔记截图看看就知道，不是状元就是超级学霸的笔记，试问在这种环境氛围、师资力量、习题资料的浇灌下，我们能不取得高分吗？
这还只是物理的笔记呢，其他科目的笔记更是厉害，而这些在普通高中的老师，他们做不到，也拿不出。
而当年就读的普通高中的理化生老师，却不得不说真是形态各异。
一个男的化学老师娘生娘气的，动不动兰花指，讲课有气无力，听不到也不重复。
一个物理老师中年妇女，整天一身白大褂，一副所有人都欠他钱的样子，三年里没见他笑过，讲课从头讲到尾不管你听没听懂说完就下课。
一个生物老师，是当时的班任，无论是优等生还是差生，都只是讲讲普通的知识点，至于考试出什么题，他自己也没研究过，被人笑称，判卷都能出错的老师。
最关键的是普通高中的老师讲的题和知识点，你会发现集中到理综分试卷里的分最简单的题里了。而涉及到难点重点，从来不讲，即使是实验班，也都是学生自己来学难点。
试问这样又怎能有高分考生呢？
本来生源就差，老师还只注重最最基础的教学，一点难点不涉及，那又怎能有出类拔萃的呢。
说到底，从师资力量、学生能力、还有教学管理各方面来说，差距简直是太大了，按照当年的情况普通高中实验班的学生在重点高中普通班也就算个中游学生吧。
另外到了普通高中，因为混子学生比较多，极容易近墨者黑，受到影响，比如上网通宵，因为管理确实是差啊，有时候你想刻苦一点，都会在不知不觉中被带偏。
而到了重点高中普通班，如果你真的很上进，考到前十名，基本重点大学没问题了。要是拼进去重点高中实验班，那就是名牌大学了。你在一个重点的学校，受到好的熏陶，大家比着学习，你能更求上进，也能有更好的发展。
所以我建议：重点高中普通班。凤尾向凤头冲刺！还有无限可能！这是以自身的经历来叙述和证明我自己的看法。
当然了也有很多朋友提出了其他的看法，因此我也只是代表了一家之言，凡事因人而异，因地而异，我们也不能一概而论，片面理解。
其实，对于高中生来说，找一所靠点谱的高中，普通班也好，重点班也罢，能不能最终击败高考，走向成功，才是最重要的，而能否刻苦学习，一个决定性因素，还是在于个人！
你是否在努力，以及如何努力，甚至是会不会努力？会不会学习？这都是制约你是否能够进步的绊脚石！
最后，笔者想要说的是，学习除了老师给力、自己努力之外，方法也是最重要的，找对方法才能事半功倍，为什么大家同样努力，成绩却千差万别呢？
一个重要的因素就是方法跑偏！
笔者在这里只是想以过来人的身份，以自己不同寻常的四年高中经历，帮助那些为高考苦苦奋斗的师弟、师妹们！
希望大家在三年的高中生活里能够厉兵秣马、披荆斩棘，最后乘风破浪、金榜题名！
为了高考拼了吧！么么哒！