甘肃省兰州市城关区伏龙坪小学位于兰州城南的山间坪地上，周边大多是流动人口居住区。4年前，学校仅有多名学生。由于教育教学质量无法保证，家长和学生纷纷用脚投票，选择下山求学。而现在，全校学生已增加到人，短短4年增长近一倍。“把学校办好，止住家长择校步伐”的是，该校把劳动教育作为改革的突破口，学校开设了内容丰富的劳动教育课，以此促进学校教育面貌改观。劳动教育可以成为中小学办学特色吗？这所城郊学校给出了明确的答案。结合实际办学条件，系统地开展劳动教育，使该校不但更接地气，而且也契合“五育并举”的教育教学改革目标。乡村学校、薄弱学校要提高教学质量，不能只盯着知识教育，抓学生的分数，而是应该办出特色，以“小而美”“小而特”，改变“小而弱”的办学面貌。据报道，该校的生源大多来自流动人口家庭，学生家长多是各行各业的普通劳动者。根据这样的生源结构，有的人也许会认为家长不会支持学校抓劳动教育，而是要求学校抓知识教育。可该校的校长却“反其道而行之”，认为这些孩子更熟悉劳动，把劳动教育变为学校的优势。这个判断其实也符合育人价值观。劳动教育不是让学生打扫卫生、学做一些农活的形式教育，而是培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果、尊重普通劳动者、形成健康劳动价值观的重要教育。不少家长都追捧知识教育，
转载请注明：http://www.aierlanlan.com/rzfs/7895.html
