中科医院用爱心承担责任 http://pf.39.net/bdfyy/qsnbdf/181231/6756958.html网上流传一份“深圳中学年新入职教师名单”火了，这份名单中，深圳中学新入职的17位老师，分别是物理、化学两门学科的老师，他们的学历竟然全部是博士，甚至还有博士后，更令人惊讶的是，这些博士并非普通高校的博士，而是清一色来自北大、清华、中科院这种国内顶尖院校的博士，甚至还有波士顿大学的博士后和牛津大学这种世界名校的博士。面对大家的好奇，深圳中学招生的老师淡定地说：“每年名单都是这个样子，其实很早开始，很多学校都是这样招聘，只是大家不知道而已。”面对这份名单，大家有两点疑惑：第一，名校博士当中学教师，是不是屈才？什么是博士？博士是一个具备出原创成果的能力或学历的学位是目前最高级别的学位，具备这个学位，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。简言之，国家投入较多资金培养博士，就是让他们进行科技或者学术创新的，最起码应该进入高校或者研究所，而不是进入中学当老师，更何况，这些学生本来就不是上的师范院校，也就是说他们读博的出发点并不是为了当老师，至于后来为什么争着去深圳中学当老师，这当然和待遇、平台有关了，据说深圳中学具有博士学位的老师，有高额的安家费、年薪几十万的工资，再加上解决深圳户口、很好的平台，优质的生源和社会资源，这些因素共同起作用，让这所学校成了“香饽饽”。当然，也有大学教授指出，这些北大清华的博士，很多学生的本科院校并非北大清华，甚至并非双一流大学，他们通过努力考上北大清华，但是科研能力一般，所以进入中学当老师，也是不错的归宿。第二，如果这些老师被轮岗到其他薄弱的学校，结果会如何？深圳已经率先提出实行教师轮岗制度了，不过这种轮岗，仅限于义务教育阶段，不包括高中，所以深圳中学不会”白忙活“。但是，这个问题依然有价值：这些北大清华的名校毕业生，如果去一所生源差的学校，会培养出众多学霸吗？这个答案是否定的！学霸老师教不了差学生，这是事实，就如同世界名帅也拯救不了中国足球一样，因为学霸老师根本理解不了差学生的思维和基础，在面对一个不想学习的孩子时，他们也无能为力，他们的高考成功并不能给这些学生激励作用，因为他们即便是北大清华的博士毕业生，最后的身份也只是中学教师，虽然这里没有歧视中学教师的意思，但是我们对于博士，尤其是北大清华的博士，期望值肯定会更高，这样对于成绩差的学生，没有太多的激励作用。当然，深圳中学也不傻，每年招聘这么多北大清华的博士，说明这些学生水平是非常高的，但是学霸老师只有和学霸学生一起，才能产生积极的效果，因为这些学霸有扎实的专业知识和高超的应试能力，也就是说，他们都是考试高手，或者利用大学学习内容，辅导奥赛学生，都能起到不错的效果，但是如果让他们去教差生，那就大概率没有多少效果。想教这些差生，更多需要教学经验，而不是学历水平，正如一位特级教师说是：好学生帮助老师提高业务能力，差学生帮助老师改进学习方法。不要期望好老师带差生就能“点石成金”，也不能因为教的学生质量不高就自暴自弃，放弃了自我提升的想法。今日话题：你觉着博士老师教差生，有用吗？欢迎在留言区留言讨论。如果你喜欢这篇文章，欢迎点赞、转发、分享、评论！更多精彩内容，就在下一期。想了解更多精彩内容，快来
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