中考分流不仅仅是代表着学生的9年义务教学阶段文化课检验的基础同样也是作为基础性人才以及理论型人才的选拔大型市场，在各地城市的中考分流残忍性无形当中会增加学生的数学压力以及精神负担。
现如今中考分流比例已经达到5:5，普通高中以及职业高中的录取率由原来的6:4调整为2:7，多出60%以上的学生无法进入普通高中院校读书，影响着学生未来的发展走向以及行业选择。
要想获得一份稳定的岗位，必须要提高个人本科以上学历证明，在中专技校以及建立高中毕业的学生，大多数要走向社会，对底层的劳动力鼓励或者工程的流水线工人家长，为了能够让学生享受到更加优质教学资源，让学生赢在新跑线上纷纷购买昂贵学区房，在经济发达的地区为学生铺垫好日后发展的道路。
在公立初中以及私立初中教学资源匹配度并不完善各级学校以及班主任为提高学生数学率与录取率纷纷开展早晚自习课程压缩学生课间10分钟的休息时间，让学生在无形当中为了中考而学习。
国家相关教育部门以及各级领导中心执行中考5:5分流的政策目的就是为了从根本上提高学生总体受教育的水平以及综合素质学生不再是为了学习而学习，另一方面则是要减少目前社会基层岗位劳动力短缺的现象，缓解人口老龄化问题，应届生的就业难题得到解决。
初中生迎“好消息”，%指标分配或真来了，明年将成时间节点？社会教育学者以及北京大学教授姚洋联合诺贝尔获奖者莫言纷纷呼吁相关教育部门应当缩短目前的全年制，6更改为，让学生提前三年进入社会打工，并且取消中考普及高中，让学生统一进入高中院校读书，缓解家长的经济负担以及学生教育压力。
根据目前的教学市场以及学生的发展角度而言，普及高中并不现实，需要最多的人力物力财力，缩小学年制对我国教育事业的发展以及各行各业的经济基础将会造成不利影响，为了保障让更多初中学生进入普通高中院校读书，根据教育部门对中考制度的创新改革调整，预计从年度高中的入学率从原来的50%提高至80%以上。
按照政策指出：年度参加中考分流比例的学生贯彻落实，%指标到校原则，9月份全面落实。
%指标报销原则并不是代表着所有的初中毕业学生都能够进入普通高中院校上学，而是按照所属区域内的中学教学质量，师资条件，办学规模管理资质等多个方面进行，综合性的规模合理分配升学名额，把重点高中以及普通高中的招生名额全部拆散吃饭。
按照本项政策的执行，在最大程度上提高学生进入普通高中的升学率，均衡各个地区的教学资源分配不均匀的情况，号召国家所颁布的教师轮岗机制，教师清退机制，素质文化教学体系以及双减政策保证各个地区的学生都有学可上。
根据官方所作出的回应，学生家长以及社会教育学者呼吁取消中考并不现实，实行普职分流政策，反而有助于推动学生在九年义务教学阶段的学习主动性，从根本上激发学生对于学习的冲动以及兴趣。
高等教育与9年义务教育的普及，是为了缓解当前人口市场所出现的低文化素质现象，对教育问题愈发加重，并且贯彻落实职业力高中的普及制度加强职业类院校与中专技校，技术学科以及理论学科通过多种途径来让学生实现个人的大学梦想。