潮新闻记者郑巍共享联盟·镇海中学曾昊溟
今天上午，由国内9所顶尖高中发起，在镇海中学成立了新时代中国卓越高中发展共同体（China’s9ExcellentHighSchoolsDevelopmentCommunityinTheNewEra，以下简称“C9”）。
镇海中学、衡水中学、历城第二中学、南京外国语学校、复旦大学附属中学、福州第一中学、武昌实验中学、湖南师范大学附属中学、华南师范大学附属中学，9所高中都是鼎鼎大名，来自国内基础教育发达省份，是所在省份数一数二的高中。据潮新闻记者不完全统计，年高考，这9所高中向清华大学、北京大学培养输送了多名优秀学生。
根据“C9”首届理事会决议，“C9”共同体将在优质教育资源共享、教师发展、学生培养、管理改革、教育科研、教学质量评价、教育教学创新等方面开展交流合作，协同探索新时代我国普通高中教育改革发展新路径。
9所国内一流高中首次牵手
在今天镇中的校园里，吴国平校长特别的忙碌，他既是本次活动的东道主，还是“C9”的发起人之一。
吴国平介绍说，大约在一年前，教育部中学校长培训中心原副主任沈玉顺教授向他提及，是否可以考虑成立一个全国性的发展共同体，借助大家的力量，破解新时代教育高质量发展中的困难，尤其是一些优质高中高质量发展中的共性问题和困惑。十多年前，沈教授是吴国平参加全国中学校长高级研修班学习时的班主任，班主任的提议与他长久以来的思考不谋而合。
这也是其他成员学校共同的愿望和想法，很快，在沈玉顺教授的谋划联系下，9所高中走到了一起。它们都是国内一流高中，都是当地老百姓最向往的学校，在国内基础教育领域有着相当大的号召力。
这里面既有从农村中学起步、发展成为享誉全国的齐鲁名校——历城二中，也有惟楚有材，校址就在明清贡院、武昌文庙旧址的百年名校——武昌实验中学；
这里面既有号称上海滩“四大金刚”、最像大学的中学——复旦大学附属中学，也有地处国内三四线城市，但却能屡创造高考奇迹的学校——衡水中学；
这里既有全国首批7所外国语学校之一、教育部批准的具有推荐保送生资格中学——南京外国语学校，也有福建唯一省管重点中学、被称为福建省教育标杆——福州一中；
这里既有广州高中龙头、承办省厅直接领导的广东奥林匹克学校的高中——华南师范大学附中，也有位于岳麓山下、文化底蕴深厚、办学成绩卓著的百年名校——湖南师范大学附中；
当然，还有本次活动的东道主，高考成绩屡创纪录，被称为“学不来”的县中——镇海中学。
牵手的背后是使命担当
在复旦大学附属中学校长吴坚看来，成立共同体，搭建这样一个高中的研究实践发展平台，这是回应时代的需要。他说，“我们的人才培养要应对时代需要，应对国家需要，应对民族复兴的需要，也应对社会民生的需要。”
在会上，吴坚表示，“C9”各校“不结盟、不对抗、不针对第三方”，它不是成为一个封闭的团体，它更应该是一个共同成长的开放的平台，它更应该呈现出的是学校所应该做的教书育人责任。他说，共同体的9所学校各具特色，有着各自的文化积淀特质，且各自所呈现的特色并没有构成冲突，都是在不断地增加和完善着大家对新时代教育卓越发展高中的理解和追求。
这一观点得到了中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆的认可，他夸赞说，在建设高质量教育体系的关键时期，9所中学建立一个共同体，共同研究学术型高中的发展方向，这是一种使命担当。
尹后庆从事教育基础管理和研究数十年，他认为，共同体9所高中要从高中课改出发，让学生在听中学、做中学、悟中学，在培养拔尖创新人才的早期培养上提供更多成功经验。
他说，拔尖创新型人才应该具备什么样的素养。比如说是不是必须具备批判性思维？是不是需要具备理解与沟通能力？因为任何卡脖子工程，都不是一个科学家能够解决的，都需要团队合作，理解与沟通能力就很重要。
研究了拔尖创新型人才需要具备的素养后，就要去研究用什么样的方法来培养，使我们的学生能够具备这些素养。
破解教改难点，贡献中国智慧
作为一个非盈利教育合作联盟，“C9”将通过举办研讨会、开设专题讲座、合作培训教师和管理干部、联合培养学生、组织联合教研、合作开发课程、开展教学技能比赛、教师互访互聘、教学质量检测评估、学生研学交流、协同攻关等，助力成员学校教育质量提升，促进成员学校共同发展。
对此，浙江省教育学会会长韩平提出建议说，当前，普通高中正处于改革转型的关键时期，无论是新课程、新教材的实施，还是高考招生制度的改革，都指向深化课程改革和课堂改革。共同体要探索引领深度学习的教育教育改革新方法、新课程、新教材，探索面向未来教育的学校改革新举措。
他尤其提出，以数字化、智能化、终身化、融合化为特征的新一轮教育革命将颠覆现有的批量化、标准化、固定化的教学和学习方式，共同体要以推进中国普通高中优质特色发展为己任，团结协作，共同研究目前普通高中教育改革中的重点和难点问题，提出解决方案。
新时代中国卓越高中发展共同体秘书长陈明表示，年，北京大学、清华大学等国家首批“大学”成立了一个c9的联盟，作为一个学术的联盟，在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，在我国高教育的人才培养中起到了示范引领作用。高中版的“C9”也将积极发挥示范引领作用，在吸收世界先进教育经验的同时，为世界基础教育传播中国经验，贡献中国智慧。
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