近几年，国际高中的兴盛成为同砚和家长们的热点话题。在人生的歧路口，取舍一所合适自己的高中就即是赢在了起跑线上。普高or国际高中何如取舍？下文将为众人逐一懂得：
普高、国际高中，差别在哪？
国内现阶段国际教导分为普遍高中庸国际高中黉舍两类。
普遍高中：是依照中考招生存划，择优选取，花费相较最低。升学的路径众人也都懂得——中考→高考→国内大学。
国际高中：是采纳海外课程体系，供应中外贯串的双语教导，弟子可屡屡参与海外课程统一考核。
除了界说上的差别外，国际高中庸普遍高中的差别原本特别多，接下来就为众人详细先容一下国际高中与普遍高中的六大差别。
升学策动不同
普遍高中的弟子照旧走国内教导途径，通太高考这类“一考定一生”的形式，争夺读体系内的好大学。而国际高中的弟子结业后都市请求国表里出名大学。
同时，国际部给每位弟子定制包括多所大学的升学列表，经过每年屡屡、取最高分的国际考核，辅助弟子做出最好的升学取舍，而且经过量项屡屡的升学选项，尽也许为弟子的留学之路供应保险。
师资布局不同
普遍高中的先生照旧以国内教练为主，教导观念也多是应考教导观念。
国际高中的师资正常由外教、中教、海归三部份构成，外教用于感化国际课程项目和擢升弟子口语，中教负责加强弟子的中方课程，海归能实行双语讲授，也相识海外高校选取准则，有益于引导弟子留学。在这个流程中，慢慢的将西方的讲授形式及进修法子传达给弟子，对弟子往后的进展有很大的辅助。
教室讲授不同
普遍高中每个班级都有特别多的弟子，均匀到达50人一个班，讲授上也采纳填鸭式讲授，进修功效难以保证。
国际高中会选取小班讲授，每个班在20人左右，讲授上先生会强调自助、协调、探讨性进修，鼓舞弟子在教室上表白自己的看法，积极与同砚先生调换。
课程配置不同
普遍高中的课程分文科理科，课程上相对牢固，弟子只可循规蹈矩进修。
国际高中开设的是国际课程，品种各类，涵盖了中外不同的课程，既有国内的数理化等原形学科，也有海外的一些计算课程，如史籍、人文、经济等实质。弟子可依据自己的上风、兴致和来日的进展方位自在取舍所学课程。
培育标的不同
普遍高中采纳应考教导方法，培育标的不过让弟子擢升各科成绩，在高选取取的好成绩。
国际高中除了升学标的外，提议全方位培育。珍视培育弟子自大、竭诚的品德，自力的想法，团队协调的精力，让弟子在健壮伤心的进修处境中积极进修和生长。
成绩评估体系不同
普遍高中教导中，弟子成绩的优劣险些完所有目前一纸试卷上。也所以致使了目前极不正当的“应考化教导”。
而在国际高中，效仿了西方的成绩评估体系，弟子的成绩由多个部份构成。除了通常的学科成绩除外，弟子的社会运动践行(如商赛、模联、公益运动等)，也是严重的参考。
国际高中与普遍高中是两条全部不同的教导途径，家长在取舍时确定恭敬儿童自己的心愿，终归儿童可否有一个好来日终究照旧要靠儿童自己。
创制之始，不忘初心
北国都范大学蚌埠附庸黉舍国际部（BCIE北师国际），由北国都范大学蚌埠附庸黉舍及美国新罕布什尔州霍桑中学于年协调创制，秉持北师大“治学修身，兼济天下”和国际部“培育具备中原根底的国际黎民”的教导观念，引入中外优良教练团队，紧抓讲授原料、讲授纪律，在意弟子归纳才略的擢升。在分身普遍高中的常识文明课程上，实行英语雅思加强、A-Level高中课程或日语及日本留考联系课程。北师国际是供应一站式培育机制的国际高中留学平台，培育弟子成为具备宽阔的故国情怀和史籍肩负感的国际名校生。
“牵手北师大，弟子生长无惦念”，实实到处地办教导，办实实到处的教导，总共为了弟子的进展，真实做到“黉舍不开店肆，弟子不带手机，教练不做家教”。
取舍咱们、走向寰球
面临国内“一考定一生”的庞大高考压力和“寥寥无几”的名校选取率，越来越多的家长们取舍将儿童送进国际高中，为来日升出寰球名校探求更多时机。
面临华夏国力持续高涨，经济快速进展，来日急需一批占有国际化视线的全方位业余能人。培育与国际接轨、切合国度21世纪进展方位和良好头领力的交班人一向是北师国际的标的。
北国都范大学蚌埠附庸黉舍国际部赢得英国培生Edexcel考核局受权，成为其寰球A-Level官方考点之一。
最优资本、小班讲授
北师国际保留教导精英化、软硬件设备多位一体化、以强壮的北师大教导平台资本为后援，讲授程度一向均处于国内率先程度。国际部以弟子为中央，特有小班化讲授定制，