我们要搞清楚什么是指标到校，首先必须搞清楚另外一个概念：
官方名词解释：
直升生：主要分公立学校直升（校内指标到校）和私立学校直升（私立学校最重要途径）
指标到校生：主要分市级指标到校、区域指标到校（包括校内指标到校）、区域指标调剂指标。
以成都、绵阳的情况来看，同级公立高中的水平强于私立高中，而公立高中的升学途径一般情况只有两种：指标到校生与中考统招。（以往部分公立强校可以跨地区自主招生，年后已取消自主招生）
以四七九三校七区年招生计划为例，总数为人，面向5+2区域招生人，其中指标到校生占一半——人。除去一部分艺体生，高层次人才子女，抗疫子女等。年通过成绩选取的指标到校名额为人。我们可以发现，公立学校的指标到校生名额确实占到了总招生计划的50%，中考的独木桥比高考更拥挤，而一批学生早早通过指标到校避开了独木桥。
因此检验学区房质量的核心标准是初升高的质量，而私立初中由于自主招生的生源优势，在中考成绩上往往优于公立初中，这不利于教育公平，也不利于义务教育阶段各种政策的实行。年强势落地的公民同招，从源头上切断了私立初中的优势，而初升高取消了自主招生，也是公民同招，在出口又砍了私立一刀。在这种情况下，能拿到指标到校的公立学校，在总体的升学质量、升学难度上，会比私立更友好。
指标到校看似与中考统招属于不同路径，实行中还是以几次全区统考的加权成绩（各区标准不同）为核心数据，借用一句外交名言——考场上拿不到的，校园里也得不到。所以这一切又回到了中考备考上，成都市用多年的布局，终于让中考成为了和高考一样的指挥棒。
重点