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片办学理念“明于道，成于品，优于业”的办学理念办学特色围绕“规范铺路、活动搭桥、课程多彩、文化滋养”的育人主线，用温馨的校园格调感染情趣，用丰富的文化内涵陶冶情操，用丰厚的美育底蕴净化心灵，为学生的个性发展提供多元的选择，为学生的生活和生命提升质量，致力于“为孩子一生的幸福奠基”的优品教育。学校实力“全国百所德育科研名校”、“全国廉政文化进校园联系点”、“四川省校风示范学校”、“四川省心理健康教育实验学校”、“成都市中小学校长培训基地”、“全国校园足球示范校”“四川省阳光体育示范学校”、“成都市艺术特色示范学校”、“成都市实验教学示范学校”家门口的好学校·校长说成都市青羊实验中学校长陈梅位于成都市青羊区瑞联路优品街99号的青羊实验中学具有五十余年办学历史。走进校园，红墙绿树间，浓郁的文化氛围弥漫在各个角落。年建校，肩负成都市优质教育满覆盖的使命，于年西迁至此，又于年开办了光华校区，形成了“一校两区”的集团化办学布局。秉承“明于道，成于品，优于业”的办学目标，围绕“规范铺路、活动搭桥、课程多彩、文化滋养”的育人主线，用温馨的校园格调感染情趣，用丰富的文化内涵陶冶情操，用丰厚的美育底蕴净化心灵，为学生的个性发展提供多元的选择，为学生的生活和生命提升质量，致力于“为孩子一生的幸福奠基”的优品教育，为学生提供优质均衡的教育资源而不懈努力，也开启了一所老品牌老学校的创业新篇章。实现从“有学上”到“上好学”，从“基本均衡”到“优质均衡”，校长陈梅如何定义“家门口的好学校”？青羊实验又是如何发展优质教育并推动资源持续“扩容”？对此四川发布对陈梅进行了专访。校长眼中的好学校：为孩子的一生幸福奠基在陈梅所理解和主张的教育的根本价值和意义她用三个“提升”和两个“促进”概括，即：教育提升人的生存能力、提升人的生活品位、提升人的生命价值；教育促进社会发展、促进人类美好。学校作为专门性的教育场所，在她心目中，“有思想有担当的校长，有仁爱有智慧的教师，有梦想有阳光的学生，有文化有温暖的校园”是“家门口的好学校”应当具备的形态。她认为，好的学校应当让学生自主自信地成长，让教师智慧幸福地工作，让家长快乐积极地参与，为孩子的一生幸福奠基。办好一所好学校：五育并举促进全面发展陈梅认为，教育对一个人的成长成才成就至关重要，但是教育不仅仅是学校教育，教育是一个系统工程，个人、家庭、学校和社会都是这个系统工程中的重要构件，离开了任何一方都不可能绽放美丽的教育之花。“如果把个人比喻为种子，家庭是根基，学校是土壤和阳光，社会则是空间和环境。”在她看来，学校教育对人的发展所起的作用更加全面，是孩子智能发展、品德修养的主阵地，在一个人一生的发展过程中起着至关重要的作用。“我们青羊实验人秉持‘让走进来的人都自信，让走出去的人都成功’的办学理念，围绕‘规范铺路、活动搭桥、课程多彩、文化滋养’的育人主线，去实现‘明于道、成于品、优于业’的办学追求。”陈梅说。据介绍，在成都市青羊实验中学坚持五育并举，通过德育立魂、智育立心、体育立身、美育立趣、劳育立行“在学校目的明确、方法得当和和系统专业的教育下，学生将拥有更丰富的营养，得到更全面的发展。”在青羊实验中学每周会开展主题班会、国旗下讲话，每年“6大节日”为载体的德育课程，进行理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和心理健康教育。追求优质常态课，推进提质减负行动，控制作业的量，提高作业的质，加强学生的学习态度、方法、习惯和精神的培养，激发学习动力，奠定学生认知基础。在体育上，每天一节体育课，每天的大课间活动，发展啦啦操、武术、太极、足球、篮球、乒乓球和羽毛球等特色体育项目。实施美育提升行动，通过选修课、社团、艺术节、毕业典礼、校园文化墙等活动平台，让更多的孩子发挥特长，自信快乐，陶冶情操，完善人格修养。此外，积极开展劳动课、社会实践活动，学校半天、周末一天、寒暑假N天，主题鲜明、形式多样、贴近生活，让孩子拥有幸福生活的能力。“作为教育者，我们应该尊重和遵循教育规律，做适合学生的教育，即有教无类、因材施教，把学校课程做得丰富且优质，让学校的土壤肥沃，阳光灿烂，使每一颗有着发展潜能的种子幼苗，在学校里从容本真地发展，天天向上，人人向善，尊重人生成长的权利和尊严，成就人类的丰富和多彩。”陈梅说道。