为深入了解各学科精准的个性化智慧教育模式，以及人工智能融入教育教学带来的评价、管理等诸多变化。近日，新郑市崇文中学、郑州市第五十八中学到访郑州市第四十七初级中学，在程雷校长、杨智林督学和李广锐主任的带领下，三校就智慧教育的大数据分析、课堂应用、课堂改革、培优补差等方面展开了交流和研讨。在四十七初中的大数据中心，蒋凯主任通过动态变化的智慧课堂应用数据，从不同维度为大家展示了智慧课堂在学校的应用情况。多维度的实时数据反馈，让教育管理者真正做到用数据说话、用数据决策、用数据管理，以数据驱动教学管理，助力学校科学管理和学校教学可持续发展与减负增效。多维度的数据分析获得了校领导和老师们的一致认可，新郑市崇文中学郭校长表示，系统采集的课前、课堂互动、测试、学生自主学习等全场景的动态数据可以为过程性评价提供有效的数据参考，对于帮助学校打造智慧教学环境，创新教学模式具有远大意义。课例展示，加强互助学习在参观了大数据中心之后，兄弟学校的校领导和老师们按照学科分类走进了三个教室观摩智慧课堂在教学中的应用。李佩颖老师正在讲七年级语文课《走一步，再走一步》，在这节课上李老师借助智慧课堂，引导学生积极开展分组讨论，在此环节中，她通过运用计时器规范了学生的作答时间，高效地展示了学生的讨论内容。数学老师于会丽正在开展考后讲评课，在课堂开始前她通过学情总览分析了学生此次考试情况，在试卷讲评环节她按照得分率排行来进行讲解，集中讲解学生错误率较高，知识点薄弱的题，使得讲评过程更聚焦更高效。同时，于老师还会把系统中针对学生错误率较高的资源拓展题推送给学生作为课后作业巩固提升。英语老师石芮正在讲授《Doyoulikebananas》,课堂上石老师通过电子课本的点读，给学生们营造了一个标准的语言环境，点读过后再通过语音评测来检测学生的发音情况。这样的课程设计不仅将信息技术与课堂教学进行了充分融合，还充分展现出了师生间的交流协作。通过这样的课例展示，也为信息化教学的推进提供了可以参考的依据。观摩研讨，加速课堂改革在课堂观摩之后，兄弟学校的老师们就“如何增大课堂容量，如何提高学生积极性，如何加速课堂改革”等问题展开研讨。在一个小时的探讨交流中，老师们对智慧课堂、大数据精准教学的应用成效均表示高度认可。杨智林督学表示，希望此后可以借助科大讯飞这一平台开展更多的教育教学交流研讨活动，加速、深化课堂改革，这对深入研究智慧教育技术与学科教学深度融合具有重大意义。
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