高中是最重要的一个阶段，影响着学生能上什么样的大学，而大学又影响着学生未来的人生走向，所以家长很重视孩子高中阶段的学习。
成绩允许的话家长都希望孩子能上重点高中，重点高中有最好的师资和最优质的生源，学习氛围和教学水平都优于普通高中，但中考分流之后考高中都难了，重点高中的录取规则也做了新的调整。中考分流之后，个别地区又开始实施指标到校了，目的是均衡教育资源，让办学水平较落后的中学当中的尖子生也有上重点高中的机会，却被部分学生和家长质疑“不公平”。
分无缘重点高中，低于分数线却能被录取，指标到校公平吗？指标到校是将重点高中的录取名额分配到各所初中，初中内部竞争，排名在指标之内的就能被重点高中录取。指标到校和按照成绩由低到高录取的区别是能让每所初中的尖子生都有上重点高中的机会，能解决初中择校问题，促进义务教育的均衡发展，整体上利大于弊，但是对一部分学生不太友好。
重点初中成绩中等偏上的学生觉得不公平，按照成绩录取这部分学生有机会上重点高中，可如果是指标到校这部分学生却没机会了。不是因为分数不够，而是因为重点初中的学生成绩普遍较高，指标却是有限的，很多高分学生因为不在指标内而无缘重点高中，而其他普通初中的尖子生却能以更低的分数被重点高中录取。
假设张同学上的是一所重点初中，中考考了分，按照当地成绩张同学可以被重点高中录取，假设李同学就读于一所末尾初中，分数出头，按照成绩录取李同学只能上一所普通高中。但是指标到校就不同了，由于名额有限，张同学排在指标之外无缘重高，李同学是学校的尖子生，以低于分数线的成绩被重点高中录取。
这就导致重点高中的学生分数差可能较大，成绩能差出来几十分，有的地区指标到校不设置分数线甚至能差出上百分，这确实对重担中学的高分学生不太公平。但是绝对公平本就是不存在的，重点高中采用指标到校的方式招生也是为了让大多数学生能享受到公平的教育。指标生比例逐步提高，利好教育水平相对落后的学校其实重点高中一直都有指标生，只不过以前指标生的数量较少，只占招生总数的以少部分，大部分招生名额还是按照成绩录取，而中考改革之后教育部门对指标生的占比做了调整。从年起，各地的重点高中就在逐步提高指标生的比例，预计在年要实现指标到校%，到那时候分数高也不见得能上重大高中，在学校内的排名才是关键。对此家长的意见不一，反对的家长认为学生努力学习、提升成绩，就是为了能上一所好高中，上重点初中也是为了让学生享受到更优质的教学，从而助于学生升学，可指标到校却让成绩低的学生超了车，那还何必上重点初中？其实这就是实行指标到校想要达到的目的之一，指标到校利于教育水平相对落后的学校，避免部分学校因为教学条件和生源的限制而无法与部分较好的学下形成竞争。指标到校削弱了名校优势，能让优质生源分散开来，解决部分学校逐渐没落的形势，也是为了教育公平，家长应该以更理性的心态去理解。在普通高中如何逆袭考上重点大学？家长希望孩子上重点高中，究其原因还是为了升学，家长认为上重点高中考上重点大学的概率更高，可上普通高中就没希望了吗？普通高中也是高中，就算是不如重点高中，也不至于毁掉学生的前途，在普通高中也有机会逆袭考上重点大学。
普通高中的学生水平不如重点高中，学习氛围没有重点高中好，可能会有一些调皮捣蛋不爱学习的学生，所以需要学生有较强的自制力，不要与身边的同学为伍，多和优秀的学生相处。这个过程可能会比较孤独，通往成功的路本就是冷清的，因为很少有人能坚持，多数都在中途放弃了，学生要坚定目标，有计划地学习，不要轻易满足。
在普通高中想上重点大学主要是靠自己，最重要的就是不要被环境所影响，坚持做自己，抵御住外界的诱惑，优秀的人到哪里都是优秀的。
今日话题：你觉得指标到校公平吗？