网上有人提出这样的问题：如果让衡水中学的老师到普通中学教普通班，能不能教出很高的升学率？
我认为有可能提高升学率，但不可能教出很高的升学率。
首先，升学率取决于学生的成绩，而学生的成绩受内外因影响。其中内因起决定作用。内因包括学生的智力因素和非智力因素。考入普通中学的学生，我们不得不承认，他们的智力因素和非智力因素都一般。如果这一点都不承认，就是犯了主观唯心主义的错误。而智力因素和非智力因素都一般的学生，要想把他们教出高成绩，就要充分挖掘他们的潜力，让他们发挥主观能动性，最大限度的把潜能都发掘出来，才能考出好成绩。
勤奋努力的学生我曾经教过两个学生，都是不够分数后花钱自费进入普通高中的。他们基础薄弱，但他们都有一股不服输的尽头发奋学习，加上老师的鼓励和指导，最后都考入本科。而其他正常考入高中的有很多却没有考上大学。
这是学生方面，他们懂得进取、拼搏，所以能够考出好成绩。老师方面，不管是衡水老师还是其他学校老师，只是起到引导的作用。如果学生不努力，再好的老师也不能把他们教出好成绩。
衡水中学的老师如果到了普通高中，如果方法得当，能充分挖掘出学生的潜力，还是有可能提高学生的升学率的。
如果说要达到很高的升学率，可能性不大。因为学习习惯、意志品质等非智力因素不可能是一朝一夕就能改过来的。
全力冲刺高考所以说，学生要想看出好成绩，不要寄希望于名师，要从小培养好的学习习惯，培养孩子好的意志品质才更好！