而补课的结果大不相同。有的学生成绩获得很大提升，而有的学生成绩基本没什么变化，甚至还可能会下降。这让不少家长感到迷茫，到底该不该学生补课？
中考后才知道，中学生补课和不补课的差距，过来人深有体会过来人小林感受颇深，考生小林是去年一名中考生，在中考前几次模拟考试成绩，都在分左右徘徊，理论上来说，这个成绩考入普通高中难度比较大。
家长看到小林成绩不理想很着急，小林自己也意识到将要无缘普高，让家里人帮着想办法。小林妈妈找了多个补习班，为小林进行补习，希望在中考中可以有奇迹发生。
结果中考成绩出来后，一家人大失所望，小林成绩依然无法考入到普通高中，家里没有办法，让小林进了私立高中，虽私立高中现在师资力量，教学环境都不错，但学费也很昂贵。
从小林这件事上也可以看出来，通过短期内补习机构进行恶补，未必就会在中考中有一个好成绩。
中考成功关键不在补课上，而是在这几个方面不少家长面对孩子成绩不理想，就会出现病急乱投医的情况，觉得只要钱花费到位，孩子成绩一定会有提升，更多的是买一个心理安慰，不希望日后孩子埋怨自己。其实中考能不能成功，关键要看，具不具备这些条件。
首先是自律性，回顾很多中考状元，分享自身学习经验，他们普遍都具备自律，不需要家长和老师的监督，每天会按照严格的学习计划学习，去完成学习内容，不浪费时间，懂得学习的重要性，学习为自己而学。
其次是有好的学习习惯，习惯是一种能量，虽看不见，摸不到，却有着很重要的作用。拥有好学习习惯的学生，会在课前进行预习，在课堂上认真听讲，记好课堂笔记，课后还会复习，这样的学生学习效率很高，即使不参加补习班，依然可以优秀。
在中考中取得成功的学生，往往心态很平和。面对一次考试失败，也可以快速调整，迎难而上，弥补自己的薄弱项目。
初中阶段很多学生心智发育还不完全，很容易在遇到挫折后，丧失学习的信心，导致成绩越落越多，其实一次失败不能代表什么，调整好继续出发就可以了。
有些学生确实存在自律性很差的问题，短期内无法改善这一点，让学生去参加补习机构也是一个选择，那么补习机构应如何选择，才能避开雷区？
检查机构和教师的资质是否过关。很多机构通过找门路、打擦边球的方式，避开相关部门审查，其实在资质上，存在问题，这样的机构不能选择，很容易在交费后出现问题，追责起来难度也很大。
机构教师资质也要检查，有些教师不具备教师资格证，相关教学经验也很少，这样的补习机构参加一段时间，也可能没有效果，浪费时间，也浪费家长的金钱。
留心补习机构班级内学生的成绩差距。不少家长对于这个问题不太留意，觉得机构资质过关，口碑不错，之前升学率也比较高，就放心选择了。
但如果一个班级内学生，在学习基础上差距很大，有些学生成绩已经很不错，补习只是为了锦上添花，还有些学生成绩很一般，希望通过补习得到大幅提升。
教师在开展教学活动时，很容易按照好成绩的学生进度进行，成绩一般或成绩很差的学生就很容易跟不上，参加这样的补习机构，往往也没有效果。
其实未必参加补习机构才是最稳妥的，补习机构往往会增加内卷，加大学生压力，很多学生未必需要补习机构，凭借自身能力，也可以在中考中实现逆袭。
只要让学生自身意识到，学习的重要性以及中考失败可能会面对的情况，让学生进行心态上的转换，从被动学习变成主动学习，只要不是学习基础太差，中考中想要逆袭就不是难事。
不仅学生要调整心态，家长也要放平心态，虽然都希望孩子可以上一个普通高中，而非职高或技校，如果成绩确实不理想，也不要太过着急，花费大量金钱在补习机构上，未必有效果，职高或技校也是另一条路，在未来也有很大发展空间。
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。
说到历史上最伟大的科学家，或许很多人第一反应，不是一个戴着波浪卷发的英国佬，就是一个满头银色乱发的白胡子老头，他们就是牛顿与爱因斯坦。牛顿提出了力学三大定律，为物理这座参天大厦建立了基础。而爱因斯坦发现了相对论，为物理大厦搭建了骨架。从贡献上来说，牛顿和爱因斯坦是不分上下的。
但要说当代哪个科学家最伟大，或许很多人都要打个问号。毕竟身残志坚的大科学家——霍金，已经魂归宇宙。但是许多人或许怎么也想不到，在爱因斯坦之后，最伟大的科学家一直是个和我们一样黄皮肤，说着中国话的华人，他就是杨振宁教授。
杨振宁向中学生介绍自己学习数学的过程中，提到一个人。
他说有一位刘薰宇先生，写了很多通俗易懂和非常有趣的数学文章，我看了这本书后，对数学产生了浓厚的兴趣，并且，我所取得的物理成就离不开优异的数学成绩做支持。
并且，刘薰宇还和杨振宁的父亲是同学，所以刘薰宇特意送了杨振宁一本自己写的数学书。
可见，一本好的数学书能够让孩子爱上数学。而刘薰宇的数学三书，正是这样一本优秀的数学科普书籍。
三本中，每一本都是很有趣味性，让孩子在快乐中学习数学。
用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。
这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书
书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。
采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。
每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。
第一本是《马先生讲数学》
书里写道，孩子学习数学如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~
对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：
第二本是《数学趣味》
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》
这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！
激发孩子思考方法提高解决数学问题的能力
有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。
有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。
让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！
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