湖南省门生归纳素养评估平台是专为湖南地域校园用户制造的私人归纳素养测评平台，门生和家长们都能在线查问测评体例，门生们直接在平台输入用户明和暗号就可以赶快登录观察，特别便利。
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湖南省门生归纳素养评估绳尺
1.平允平允绳尺。评估体例、准则、法子、程序、人员构成和相关轨制须提早公然。评估经过中要在意客观平允，脚踏实地，要重理论、重根据，在意通盘掂量评估。
2.科学性绳尺。评估体例要包括门生归纳素养进展的根底事域，评估目标体制要详细、有用，从理论起程，具备较强的可操纵性;评估主体优异多元;评估法子保持定量与定性相聚集;评估程序科学有序。
3.导向性绳尺。在意门生归纳素养的通盘观察，领导门生育成杰出的德性情操和举动习惯;在意知行合一，造就门生的实际能耐，着手能耐，表现门生在评估中的主体名望和影响，把评估的经过变为门生自我教诲，增进门生通盘进展的经过。
4.进展性绳尺。以进展的目力评估门生，在意开掘门生的进展潜力和特性擅长。器重门生素养的动态进展，在意门生的进展不同，力求经过评估响应门生进展趋向的全貌。