教育是立国之本，更是强国的根系，自九年义务教育实施以来，国民的综合素质相较之前有了很大的提升，也让中小学阶段的学生有了接受教育的权利和义务。
如今的教育行业正处于蓬勃发展阶段，随着中考分流政策的执行极大的增加了中考生的升学压力和负担，也让近50%，所有的学生会因为成绩不理想，无原高中校门，这对学生未来发展和人生走向的影响非常大。
中考分流政策的执行让不少，成绩不达标的学生只能被迫分流到职业类学校或基础类学校，中学生连进入高中读书的资格都没有，更别说是参加高考考进大学，一切都将成为天方夜谭。
大多数父母不希望自家孩子被分流到职业类学校，希望孩子能够顺利进入高中，接受更优质的教育教学，不同地区由于经济发展状况不同，教育资源也会有所改变。为平衡各地区教育资源分配不均匀的情况，保证更多的初中学生有机会进入高中读书，教育部门决定自年中考将正式实行新的方案，再次提高学生的升学率。
初中生迎来“好消息”，%指标分配要来了，年成重要节点？教育部决定，自年中考开始，将正式实行%指标到校政策，这项政策主要的实施方法是把重点高中和普通高中的招生名额全部拆散，根据所属范围内初中学校的教学质量，师资条件，在校生人数，办学资质等规模，合理的分配学生升学的名额，保证更多的中学生能够顺利进入高中，接受优质的教育教学。
很多家长认为%指标分配到校政策就是指所有的中学生全部都能进入高中读书，实则不难。不过让所有的中学生全部进入高中读书，到那时只会降低高中毕业证的含金量，也会增加高考生的升学压力和负担，反而不利于我国教育资源的发展。
对偏远地区和贫困山区的学生%指标分配政策，还能促进城乡教育资源均衡发展，减轻城市教育资源紧缺的问题，通过配备合理的师资队伍，制定科学合理的教学方案，也能让每位学生都接受到优质教学成绩，理想的学生可以通过知识改变命运，用成绩证明自己，让贫困山区的学生真真正正的改变自己的命运，实现人生的逆袭。
从宏观教育角度来看，%分配到校政策属于大势所趋，也是为了更好的保证教育的公平公正性，为办好每一所义务教育学校奠定坚实的基础。
对处于中游阶段的学生来说，这项政策的执行能够让学生大概率依靠自己的成绩进入高中读书，但对那些成绩偏低的学生来说，却无法适应%指标到校政策的实质，这类学生需要继续学习，不断提高成绩，否则会因中考分流政策的执行被无情的分流到职业类学校或技术类学校。
近几年教育部门也在不断发展职业类高中和技术，高中的教学质量及师资条件，最终的目的也是为了培养众多利于社会发展的高技术人才，只要学生认真学习技术技能努力钻研，日后依旧能够拥有广阔的发展空间，并不比进入高中读书的学生混得差。