空濛沥沥齐相聚，命题培训共进步。为贯彻落实年全市教学工作会议精神，深入推进新课堂达标活动，进一步推进学科质量评价的研究，发挥命题评价对课程实施和课堂教学改革的引领作用，促进骨干教师命题能力的提高，11月18日，枣庄市初中地理学业水平考试质量评价与命题培训会议在枣庄市第四十中学西校区举行。枣庄市教科院地理教研员金开迪、山亭区教研室主任韩峰、枣庄市第四十中学校长陆繁伟、西校区执行校长张敏及全市八年级地理学科教师参加会议。山亭教研室地理教研员郑翠翠讲授复习课《中国的河流》。郑老师基于课程标准，准确设计学习目标，合理安排教学活动，精心利用多种评价，对中国的河流学习做了整体建构，分析了其水文特征，阐明河流对社会经济发展的影响，很好的示范了一节符合“教学评一致性”复习课，学生学习畅游其中。市教科院地理教研员金开迪，抛出“什么是教学评一致性”问题，同与会地理教师们互动交流。金老师风趣幽默，深入浅出的讲述了什么是教学评一致性。为达成新课堂达标目标，要分阶段走，首先做到“一致性”，即课程、教师和学生的一致性，学期课程纲要、单元方案和课时设计一致性，教学目标、教学活动和教学评价一致性。提出“教学评”三位一体，要创设教学情境，突出评价，“矫枉要过正”。台儿庄地理教研员李庆合，滕州市地理教研员王静，薛城区地理教研员宗西付，基于“教学评一致性”的课堂观察，即“目标准确，活动合理，评价有效”的评课三角度，分别对课堂教学进行了评价和探讨。峄城区教研室教研员孙启虎，做《立足课程标准，做好学考复习——地理复习策略漫谈》报告。孙老师首先对年学生答题情况分析，通过数据分析，准确利用各题通过率，深入探析中考题特点，全方位分析学生的问题在哪里。并进一步探究“中考试题应该考什么”，提出只有依据课程标准，才能站在课程的高度教学，充分整合教材，
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